|
Secretariaat: Stichting Veldwerk Postbus 163 1850 AD Heiloo The Netherlands |
![]() |
Tel: klik hier veldwerk@wlink.com.np Gironummer: 8289522 Tav. Stichting Veldwerk, p/a Egmond binnen Bank: ABN-Amro 543703266 |
Kortom, in dat uiterlijk mooie Pokhara is dus een hoge nood voor deze groep verloren kinderen. De overheid weet geen raad met deze ongeschoolde kinderen die vaak uit de laagste klasse van de kaste's komen.
Samen met onze partner organisatie Child Welfare Scheme hebben wij daar het Job trainingscentrum Jyoti opgericht, hier wordt aan aanvankelijk kansloze jongeren, een faire tweede kans geboden.
Marjolein Vink is technisch adviseur in het project en zet met de directie de hoofdlijnen van het project uit.
Introduction
Staff training
In this same period CWS organised a volleyball tournament in Bachok. Five of our trainees were selected to play for the CWS-team. Our main purpose was to give them a chance to participate in the tournament and make them more close to society (village-life), and the trainees did a great job in Bachok. They played a fair and good game and they were also very helpful and social. Nice to mention is that our friend and sponsor René (Stichting Veldwerk) was one of the supporters at the volleyball tournament.
Courses
'The trainees are more active and attentive in the class now than they were before. They do not hesitate to ask questions and to share ideas. They have developed very positive habits, working hard and doing their homework regularly. They also help each other out; there is a good feeling of cooperation, and a healthy competitive environment amongst them. They have started to take their exams seriously and to prepare well for them' (Positive words from our Language Teacher Anil Poudel).
All the trainees are now getting prepared for their first work experience in their individual field. In May they will start with one day a week in a local company, observing and doing simple tasks. The trade teachers are currently undertaking company visits to organise these opportunities.
Social and extra-curricular activities
Near future
Vocational Training
Formal Education
Residential Care
Psycho-social Counselling
Extra-curricular Facilities
Reunification with Families
Socialisation and Life Skills
Referral Organizations and Networking
Midway Home
Pokhara is, mijn inziens, wel een van de mooiste plekjes van Nepal. Het ligt pal onder de Annapurna Range met als prominent middelpunt de Machapurna, die ook wel de Fishtail wordt genoemd. De Himalaya's op hun mooist en zo bereikbaar.
Daarbij ligt Pokhara aan het Pewa-lake, een van de zeven meren in- en rond Pokhara. Kortom Pokhara is een mooie plaats die heel veel te bieden heeft. Maar er zit een keerzijde aan deze mooie medaille, want in de bergen achter Pokhara, waar geen weg meer naar toe leidt, is veel armoede en ellende te vinden.
Het is tussen de 5 en 10 dagen lopen (vooral klimmen en dalen) om de uithoeken achter Pokhara te bereiken. Kortom, handel en economie stelt daar weinig voor en zeker nu het politiek onveilig is komt er niets meer aan handel uit de bergen. Dat heeft grote invloed op de toch al arme families. Daarbij, vele vaders zijn door de burgeroorlog omgekomen en de moeders kunnen hun gezin dan niet meer bedruipen. Als een moeder een andere man trouwt, dan accepteert deze man haar kinderen uit het eerdere huwelijk niet.
In dat geval worden de kinderen ondergebracht bij familie die het na een tijdje ook wel heeft gehad met het voeden van extra mondjes terwijl er bijna geen inkomen is. Kinderen lopen dan uit zichzelf weg, of zij worden via ronselaars verkocht voor werk in een tapijtfabriek, een steenfabriek, of erger nog, voor prostitutie in India.


Een deel van de kinderen belandt op straat in Pokhara of langs de rivier om vuil te rapen, glijd snel af in de criminaliteit of gaan uit bedelen met een gehandicapt broertje of vriendje, goed vies, grote groene snotte bellen, dat lukt altijd!
En het project Jyoti verloopt geheel volgens plan. Vorig jaar, direct na de officiële opening op 11 mei, zijn de eerste 30 studenten van start gegaan.
Gezien de bijzonder moeilijke achtergrond van deze jongeren (straatleven, prostitutie, drugs en lijmsnuiven, afval verzamelaars én vaak uit de laagste kaste) is het resultaat tot nu toe geweldig te noemen. Slecht 2 van de 30 studenten zijn voortijdig gestopt. Eén meisje werd door haar familie uitgehuwelijkt en één jongen wilde zich niet aan de regels conformeren. Die hield het bij gratis eten en slapen en dan vertrok hij weer, hij wilde niet studeren en een vak leren. En dan houdt het op natuurlijk maar het was zijn eigen keus hierin.
Enerzijds leren de studenten het vak van elektricien, elektrotechnicus, loodgieter/metaal bewerker. Anderzijds krijgt een groep les in het vak van schoonheidsspecialist, bureau/secretariaat medewerker, computervaardigheden, etc. Tenslotte leren zij natuurlijk de normale schoolse vaardigheden zoals rekenen, taal, engels, geografie, etc.
Het is grappig dat tussen de schoonheidsspecialisten, wat uiteraard de meisjes zijn, er toch één jongen deelneemt aan deze groep. Omgekeerd, tussen de elektriciens zit een meisje die dat vak wil uitvoeren. Het is echt roldoorbrekend wat er in het trainingscentrum gebeurt. De lerares elektrotechniek is ook een vrouw, wat zeer uitzonderlijk is voor Nepalese begrippen.
Marjolein heeft een evaluatie verslag geschreven over dit eerste jaar, zie hieronder.


Alle betrokken stafleden- en leerkrachten zijn Nepali's. Ook Carin Barendregt is werkzaam bij Jyoti en in augustus komt zij terug voor een 2e periode vrijwilligerswerk. Zij counselt de staf en de leerkrachten, want het is heel belangrijk om hen op de baan te houden. De leerkracht heeft met een uiterst moeilijke doelgroep te maken en daar zijn geen opleidingen voor in Nepal.
Daarbij moet je in dat werk een zekere logica hanteren, systematisch werken en observeren hoe de leerlingen zich gedragen. Velen van hen zijn getraumatiseerd door hun barre verleden, en, zo vinden wij, daar moet je rekening mee houden. De Nepali leerkrachten hebben meer iets van ”dat is geweest, zand erover, op naar de toekomst!”
De ervaring heeft ons geleerd dat die vlieger niet opgaat, wij noemen dit “de kat in de schoorsteen metselen”
Carin stuurt- en steunt de leerkrachten in hun dagelijkse routine om wel open voor deze problematiek te staan en daar meer aandacht aan te schenken.
En belangrijker nog, zij draagt haar kennis over en werkt er naar toe dat de leerkrachten op een bepaald moment zonder haar begeleiding kunnen functioneren. Zie het verslag van Carin onder de kop “informatie voor vrijwilligers”.
Het trainingscentrum is onlangs uitgebreid met 4 nieuwe lokalen, omdat er anders een tekort aan ruimte zou zijn om alle studenten te kunnen onderbrengen.
Stichting Veldwerk heeft ondertussen een nieuwe aanvraag ingediend bij Stichting Gered Gereedschap in Amsterdam en deze is al toegekend. Dat is nodig ook want volgend jaar gaan de eerste studenten op werkstage en hebben zij hun eigen kist met gereedschap nodig. Er wordt nu hard aan gewerkt om dit gereedschap project voor september 2003 af te hebben. Dan kunnen wij bezoekers aan de Nepaldag vragen een deel van de vracht voor ons mee te nemen.
Kortom, er wordt gewerkt in Pokhara, weinig woorden en veel daden!
Met dank aan de vrijwilligers en de welwillendheid van Gered Gereedschap om ons wederom te steunen. Oké, hieronder het verslag van Marjolein.
Progress report JYOTI Vocational Training Centre
Date: 28th of April 2003
By: Marjolein Vink (Technical Advisor)
The VTC has now been running for a year. The intake procedure for the new batch has been completed. It was a very difficult job to select 35 youngsters out of almost 200 applications! The referral organisations know about our work now and we have obviously built up a good reputation in our first year of operation.
The director of one of the organisations told me a while ago 'the vtc is the best school in Pokhara'. That's so wonderful to hear of course, but there is still a lot to do, learn and improve and we don't know the long-term results as yet.
Out of the intake procedure 38 new trainees have been selected. These trainees will have a three-month introduction period and start their actual course in August 2003.
In order to have sufficient room for all trainees we have build three extra classrooms (for electrical, secretarial and theory lessons). We are all very exciting about the new group, which is coming. Due to Bandh (strike) we had to postpone our start date from April 29th to May 1st, and on this day we will all welcome the new youngsters to our centre.
Management
This year one of our big achievements was the affiliation with CTEVT (Council for Technical Education and Vocational Training). Our trainees are now able to do a CTEVT 'skill-test', which will give them a well-known recognised certificate.
The management team chose new staff for the hostels (hostel-assistants) to give support to the housefather and mother when the new batch arrives. We can also say officially “welcome” to our volunteer Khom Kumari, who has now a full-time contract as the 'Nepali/Math teacher'. Our CWS-UK director Douglas went on a fundraising trip to Hong Kong. Due to SARS sadly this rip didn't give the expected outcome. But we are happy to tell we found through other channels a sponsor for a new (much needed) girls hostel. Douglas has just signed the papers with the sponsor!
Trainees
The first year trainees are doing very well. At the beginning of April they had exams, which went very well. After the exams all the trainees were sent home for a one-week holiday. This holiday had as its goal 'integration' (besides fun and having a break). Trainees went back to their families (for some of them after a long time), they tried to rebuild relations and had to live one week without their VTC friends and VTC –care. During social classes in the coming weeks our social worker will evaluate this holiday with the trainees.


At the moment the trainees are helping out in preparing the VTC for the new batch (cleaning, decorating etc.).
As expected not all the problems are over after the first year. Some of the trainees still have some behavioural problems but they are willing to work on it. Some trainees receive regular counselling to work on their personal problems (relational problems, loneliness, concentration problems and psycho-somatic problems). Many of the girls suffer from psychosomatic problems, because of that our counsellor decided to give weekly group counselling in the girls hostel. These days it seems the girls have fewer problems and look happier.
The 'Electrician' and 'Computer/Secretarial' courses are running very well, according to their planned curriculum. The 'Plumbing/Sanitation' course had to change the planned curriculum a little bit, due to the right tools and materials not arriving on time to start with the plumbing tasks (pipe fitting and board installations). However, the trainees are now very advanced in bench-work and have started two months ago with the real plumbing work. There is no concern because the teacher has enough time to catch up with the plumbing activities in order to complete the first year on target (July).
The Beautician group has been extremely quick; they have already learned 70% of the required techniques. However, they now have to spend time consolidating and improving their skills in practical on the job training, which they have started doing in the Hong Kong Beauty Parlour on Saturdays.
NFE-classes for street youth
We are very sorry to say that our NFE-classes for the street children in Pokhara stopped running at the end of March. Due to many problems among the youngster and the fact that the collection of garbage is now taking place in different places, that they couldn't attend the classes anymore since March. Our teacher and social worker still go every week to the places where the youngsters work and live, to give them social support and guidance. The group who started the NFE classes in November are now able to read and write in simple language. They identify the numeration system, and are able to write and read the English alphabet. Beside the theory they have also improved their personal hygiene and are more aware of their future possibilities and difficulties. Two of the boys of this group is selected for our VTC this year!
To make this project work we all need to work together and we rely on the kindness of other people. This year again we received so many; donations, footballs, tools, books etc. But equally important is the interest, the support and the encouragement from all the people who have visited the centre!
Thank you all!
For an actual update about our Jyoti Vocational training program in Pokhara look at the site of our partner
Child Welfare Scheme.
Currently 90 boys and girls are undergoing training in plumbing and sanitation, electrical installation, beauty treatment or secretarial courses.
Lessons in Nepali, English, Maths and Science.
Dining facilities, after-school tuition, home science skills etc. The hostel parents are trained in providing 24 hour care.
A social worker and counsellor are available at any time for students to approach. Each student receives regular individual assessment from a counsellor, and there is also group counselling.
A variety of activities such as sport, dance, drama and environmental issues.
Work on reunification once the students graduate from JYOTI centre.
The youths are taught socialisation and life skills in order for them to be able to integrate fully back into society.
Contact with referral organisations before and after the selection of students. Increasing the network of organizations who work with the same target groups.
CWSN is looking to provide a midway home for the students after graduation, to help them while they are beginning to find their feet back in society. This will provide those without homes with cheap accommodation and regular visits from a social worker for a year after graduation, while they readjust to living outside the JYOTI Centre.